Музыкальный калейдоскоп

Внеурочная деятельность «Музыкальный калейдоскоп» 1-4 классы (руководитель - учитель музыки Шкуркина Л.А.)  

Внеурочная деятельность представляет собой комплексную систему занятий направленную на приобщение детей к искусству, сохранению национальных традиций, раскрытию индивидуальных  возможностей и творческих способностей детей.
Задачи-овладение детьми простейшими практическими навыками во всех видах музыкальной деятельности.
- Создание условий для проявления и развития качеств личности в процессе творческой деятельности.
Занятия проводятся по разным направлениям деятельности.
В ГОСТИ К МУЗЫКЕ  – Знакомство с музыкальными звуками, определение музыкальных данных учащихся. Развитие ритма, ощущение звуковысотности, ладовое понятие. Эти занятия проходят в игровой форме- ритмическое эхо, ритмические пазлы, игра на шумовых инструментах, игра «угадай звук», «угадай инструмент».

РАЗБУДИМ ГОЛОСОК – развитие вокальных данных, первичная постановка голоса, дыхательного аппарата. Развитие сольного, ансамблевого и хорового пения. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания, свободы голосового аппарата, четкой дикции.

В разделе МУЗЫКА  учащиеся знакомятся с жанрами в музыке, слушают фрагменты из классических сочинений.
ФОЛЬКЛОР - Действенное знакомство с народным творчеством устным и музыкальным. (Традиции, предания, обряды), праздниками – Рождество, Масленица. принимают участие в проведении этих праздников, поют народные обрядовые песни, колядки. Знакомятся с народными играми «Змейка» «Улитка» хороводы.

ТВОРЧЕСТВО, РАДУГА ТАЛАНТОВ – Учащиеся импровизируют на музыкальных и шумовых инструментах, изучают нотную грамоту, учатся петь по нотам. Так- же сочиняют мелодии, небольшие рассказы о музыке. Учащиеся принимают активное участие в постановках, концертах. Сольное и ансамблевое пение, выступление танцевальных групп, участие в постановках сказок и спектаклей развивают творческое воображение в создании музыкального и художественного образа , артистизм, умение держаться на сцене.