Урок '' Археологические исследования", мобильный технопарк '' Кванториум''

Второго марта в школе села Карамышево в  рамках реализации гранта регионального этапа Всероссийского форума ''Территория смыслов'' при поддержке Росмолодежи  Липецкая Региональная Научная Общественная Организаци (ЛРНОО) '' Археологические исследования '' в лице Юркиной Елизаветы Сергеевны провела  урок для 5 - 6 классов, на котором познакомила учеников с древнейшим прошлым нашего края и профессией археолога.

Также второго марта  мобильный технопарк '' Кванториум'' провел урок для 7 - 9 классов.  Ученики познакомились с процессом  создания компьютерных игр, им были показаны  необычные интеллектуальные игры и мини-роботы.

Нам удалось задать несколько вопросов Юркиной Елизавете Сергеевне из ЛРНОО ''Археологические исследования''

Q: На чьи средства ведут раскопки учёные археологи?

A: Мы пишем во всевозможные благотворительные фонды. Если нас поддерживают грантами, то ,соответственно, у нас есть финансирование. Последние 4 года работаем с фондом Президентских грантов, а фонд, от которого я к вам пришла, - фонд Росмолодёжи , помог также грант в рамках Всероссийского образовательного форума''Террритория смыслов''. То есть я написала на форум,выступила ,защитила проект и с  этим проектом теперь хожу по школам.

Q: Где учат на археолога?

A:Это очень популярный вопрос как раз для 8-9 классов. Нужно ЕГЭ  по истории, обществознанию, аготовит один вуз - Государственный академический университет гуманитарных наук (ГАУГН).Но также археологом можно стать, просто окончив исторический факультет.

Q: Почему вы выбрали именно эту профессию?

A: На этот вопрос возможно ответить, только побывав в экспедиции. Там Особая атмосфера, своя жизнь. Во-первых, это очень творческая работа. Я работу археолога связываю с работой детективов: мне интересно понять, как жил древний человек, что он для для обустройства  использовал. Археология позволяет узнать, например, как был сделан молоток, кем он был сделан, когда он был сделан. Это очень интересно, но это надо "пощупать". Я пришла в археологию,  только "пощупав" её, ощутив её вкус.

Q: Как долго вы уже занимаетесь этим?

A: Побывать в археологической экспедиции я мечтала с 9 класса,но удалось мне это только на первом курсе. А в 2018 году я попала к Смольянинову Роману Викторовичу ,он проводил раскопки у вас, в селе Карамышево. Поэтому , получается, с 2014 года. Уже, правда ,имею свой так называемый  открытый лист. .Также археология делится на научную и хоз.договорную. Хоз. договорная позволяет не только обеспечивать научные раскопки, но и зарабатывать : оплачивает эти хоз.договорные работы заказчик. То есть у нас, в соответствии с 73 федеральным законом, нужно перед любым строительством провести государственную историко-культурную экспертизу. Заказчик платит за проведение археологических исследований .Исследования делятся на несколько видов:археологическая разведка, раскопки и наблюдение. За эти виды работ ты получаешь открытый лист. За этот открытый лист тебе дают процент от д оговора.

Q: Почему археологию называют страшной наукой?

A:  Потому что не всегда готов к тому, что увидишь, например, раскопав погребение человека. У меня был шок первый раз. Поэтому, когда ты понимаешь, что человек здесь жил и бегал, и потом его не стало - а мы все люди -  когда такое видишь , что-то "ёкает".

 Но какая же всё-таки это интересная работа! Она позволяет увидеть далёкое прошлое и по-иному взглянуть на жизнь человека.

И археологическая лекция, и работа «Квантриума» надолго запомнятся школьникам. На одном из занятий можно было заглянуть в прошлое , а на другом –  увидеть будущее. Вот таким интересным, богатым на события днём стал для нашей школы второй день весны.